Potrivit autorităților sanitare, un sfert dintre elevii de clasa întâi au prezentat în anul școlar 2025 semne de dificultăți de vorbire, motorii și cognitive. Dezbaterea despre responsabilitate este în desfășurare – și se concentrează remarcabil de rapid asupra părinților, observă autorul nostru.
Un început de săptămână excelent. Și lipsa micului dejun? O doză de vinovăție. În Hessa, profesorii au trimis o rezoluție ministrului educației din Hessa pentru a atrage atenția asupra nevoilor tot mai mari ale elevilor de școală primară. Mass-media numește acest lucru un „strigăt de ajutor”. Iar vinovații au fost, se pare, identificați rapid: părinții care prea des își abandonează responsabilitatea față de școli.
Se așteaptă ca toată lumea să muncească mai mult – în ciuda prăbușirii iminente a creșelor.
Ni se cere tuturor să muncim mai mult. Dacă acest lucru este cu adevărat eficient, ei bine… Dar să fim de acord: pentru părinți, acest lucru este posibil doar dacă își lasă copiii la creșe cât mai mult timp posibil. De ce nu, într-adevăr? O, da, pentru că sistemul de creșe este în pragul colapsului de ani de zile – dacă nu este deja. Educatorii copiilor mici nu au fost de mult timp capabili să ofere îngrijirea de sprijin pentru care au fost instruiți să o ofere.
Dorit Stenke, ministrul Educației din Schleswig-Holstein, critică și ea faptul că părinții, împreună cu copiii lor, își lasă adesea responsabilitățile parentale în seama instituțiilor. Ea spune: „Acest lucru duce în mod natural la o situație în care, atunci când copiii și părinții se întâlnesc după-amiaza, amândoi au timp liber. Și, în unele cazuri, asta înseamnă și: fără comportament parental.”
Toată lumea are liberă după-amiaza?
O scurtă verificare a realității: „Copilul meu iubit, amândoi ne-am dat totul timp de peste opt ore la creșă și la serviciu. Mă bucur atât de mult să te văd, dar trebuie neapărat să lucrăm la priza creionului tău în ultima jumătate de oră înainte de culcare.”
Și școala? Data de înregistrare a drepturilor de autor de pe fișa de lucru a fiicei mele: „1994”. Și propoziția dictată pentru clasa a doua, pentru exersare: „Minciunile au picioare scurte”.
Părinții cu copii mici sunt în minoritate
Într-o societate cu o populație îmbătrânită și multe persoane fără copii, este ușor să arăți cu degetul spre părinți și să transferi responsabilitatea asupra lor. Dar imaginea de ansamblu include și faptul că sistemul nostru de învățământ este învechit și subfinanțat.
Faptul că noi, în Schleswig-Holstein, avem acum mai puține perturbări ale îngrijirii copiilor în creșe și putem lucra cu sârguință pentru salarii se datorează în esență faptului că, conform legii creșelor, și mai puține persoane au acum voie să aibă grijă de și mai mulți copii fără ca creșa să fie nevoită să se închidă.
Școlile au nevoie de mai mult personal, bani și expertiză.
Dacă vă așteptați ca părinții să facă cât mai multă muncă plătită, atunci măcar dotați creșele și școlile cu suficient personal, fonduri și expertiză pentru a-și îndeplini scopul real, fără a epuiza oamenii din sistem. Aceasta este, apropo, și principala cerință a profesorilor din scrisoarea lor deschisă: mai mulți profesori calificați, mai mulți psihologi și clase cu maximum 20 de copii în școlile elementare.
A, deci crezi că nu tu ești cel acuzat? Ceilalți părinți sunt acuzați? Părinții, noi toți. Și tocmai pentru că suntem o minoritate, este atât de important să nu ne izolăm, ci să rămânem uniți.
Toată lumea trebuie să-și facă temele.
Desigur, și noi, părinții, avem rolul nostru de jucat. Și, firește, fiecare trebuie să abordeze problema împreună. Dar a spune asta nu este treaba mea acum. Scriu aici ca parte a minorității părinților cu copii mici, pentru a le fi un ghimpe în coastă și, fidel rolului meu, să spun: Faceți-vă temele înainte să arătați cu degetul spre alții.
Notă a editorului: Stimate cititor, separarea dintre opinie și informație este deosebit de importantă pentru noi. Articolele de opinie precum acest comentariu reflectă punctul de vedere personal al autorului. Comentariile pot și ar trebui să adopte o poziție clară. Ele pot stârni acorduri sau dezacorduri și, prin urmare, pot stimula discuțiile. Acest lucru distinge în mod deliberat comentariile de reportaje, care informează despre o situație și își propun să prezinte perspective diferite într-un mod echilibrat.